亲子中心

少年领导力,我们该了解什么?_亲子中心_论坛_天涯社区

我们总是忙着补这堂课,为我们的孩子报名那堂课。我们总是害怕自己学不到东西,会被其他孩子超越。我们在很多圈子里忙碌,但最重要的是在情商领域,孩子们如何尽快学会发挥人际主动性的影响。即使有些父母已经把目光投向了这件事,绝大多数人仍然不明白什么是青少年领导力。例A:小区里有一个孩子,和他儿子同龄同班。每次出去玩,不管玩什么,买东西,甚至订儿童包,儿子都会听听别人的意见。朋友说,这说明我儿子在人际交往中缺乏自信。例B:朋友有空的时候,会挖出老师在班级群里发的视频,一遍遍的看。他发现儿子在课堂上不会举手急于回答问题,也不会在长篇大论中表达自己的想法。和那些“很厉害”的朋友相比,儿子的表达能力和竞争意识都不够。朋友们表示,这说明儿子缺乏做领导的“粉丝”。示例 C:家庭聚会 孩子们经常为了玩具或遥控器等小东西而打架或抢夺。有时候玩具明明是儿子先玩在手里的,但是当有人说要的时候,儿子就乖乖地递给别人。看着其他孩子冷漠霸道的样子,朋友觉得儿子不争气的态度,更说明儿子不配当领导。您的孩子有上述类似行为吗?这是否应该断言孩子缺乏领导才能和天赋?孩子的听话常常让父母担心孩子没有意见,缺乏自信。导致这个造成这种情况的原因可以是多方面的: 1、在性情方面,要接受孩子的性格,不要表现出“你真是一文不值”之类的情绪。要慢慢引导孩子树立自信,激发他的竞争意识,鼓励他在集体中大胆说出自己的意见。 2、影响环境的因素,首先要主动为孩子的交流创造条件,如与朋友、亲戚、邻居、同学的互动,增加孩子接触和玩耍的机会。同时,注意孩子的伴侣群体。如果出现特殊现象,一方面考虑促进孩子的认知和身体发育,另一方面让孩子进入一群比他小的孩子,遇到问题。不时鼓励他带领小伙伴解决问题,逐步培养孩子的自信心、领导能力和竞争意识,然后让他进入和他同龄的孩子群体,让他不会因为表现不佳,能力不足而自卑。 3、家长在教育孩子时,要有正确的态度和方法。 (1)培养孩子的自主性和竞争意识。在家里,让孩子自己做事,不做就一定要自己动手,增强孩子的自助能力;此外,还可以通过比赛等方式激发孩子的竞争力和参加比赛的意愿。 (三)尊重自然规律,不提倡教育。 (4)家庭氛围要轻松、温馨、民主,既不能过分溺爱,也不能冷漠或严厉批评,多与孩子接触,为他与伙伴多互动创造条件。当我们审视许多伟大领袖的个人成就和经历时,他们中的许多人是正是这样的孩子。毕业于美国哈佛大学的苏珊·凯恩(Susan Kane)在 TED 演讲中提到,世界上 70% 的成功人士性格内向,不善交际。比尔盖茨,世界首富,不善言辞,善于独处,热爱研究新技术;股神沃伦·巴菲特,小时候也患有自闭症,盯着牙刷看了两个小时;乔布斯的童年经历造就了他内向的性格,信仰宗教也成就了崇尚简约的品牌理念;可见,内向、沟通不畅、言语不畅等外在表现不能作为判断孩子是否具有领导力的标准或依据。那么,判断孩子领导力的标准是什么呢?儿童领导力究竟是什么? 《儿童领导力》一书的作者艾伦·尼尔森回答说:领导力是帮助人们团结起来完成他们单独无法完成的事情的过程,而领导者正是促成这一过程的人。儿童潜在的领导能力是通过特定事件激发参与者在预见、计划、组织、沟通、决策和实施的各个阶段展示其潜在才能的能力。我们的行动团队旨在利用这种潜力,将参与者置于行动的每个阶段,以展示领导潜力。在经验丰富的教练的带领下达成集体行动目标。

少年领导力,我们该了解什么?_亲子中心_论坛_天涯社区已关闭评论